滨州日报/滨州网高新区讯（通讯员盖君明张备战报道）为扎实推进教师培训工作，进一步提升教师专业发展水平，5月13日上午，高新区中学举行教师专业成长暨读书工程报告会，该校全体教师参加活动。报告会旨在通过培训提升教师专业发展内驱力，激励教师更好地适应新时代教师素质要求，努力做一名新时代的好教师。
　　报告会由高新区中学副校长魏新华主持，首先简要学习了习近平总书记关于新时代好教师的标准。之后，阳信县劳店镇中学全国模范教师王立新和高新区中学名师刘丽丽分别作了专题报告。
　　王立新老师的报告题目是《追求教师专业发展的内因密码》。报告从感恩生命的情景体验中开始，王立新让现场听众分为三人一组，手摞手，感受彼此生命的温度，敞开心扉，表达所想所愿。由此，引导听众开始了对生命价值的思考……
　　之后，王立新结合自身，从“我一直在做什么”“我是什么时候做的”“我为什么这么做”三个角度出发，全面介绍了他的成长经历。自1999年滨州师专毕业至今19年的时间，他从一名普通的乡村信息教师成长为全国模范教师、国家和省教育系统多领域的培训专家。用他的话来说，教师的成功和幸福感，是在经历了成长的痛苦后蜕变而来的。这种蜕变源于他炽热的教育情怀、睿智的教育思考和执着的教育实践，三点是缺一不可的。王立新提到，教育的目的就是让学生能够找到属于自己的职业未来。做教育就要功成不必在今，职业幸福感源于在今天实现了自身价值的同时，在未来获得别人对你的尊重和记忆。
　　王立新的报告，揭开了教师专业成长的内因密码：要有自己植根于生命价值的思考，那就是我为什么而活着——用自己的努力使更多的人因为我的存在而成长和幸福。他的教育情怀、教育思考和教育实践，都因为有了这一内因密码而畅通无阻、神采飞扬。
　　刘丽丽老师是高新区中学培养出的名师。曾在国家、省、市名师培养活动中多次作为代表作典型发言，赢得了同行的广泛好评。她的报告题目是《阅读和一个人的悄然成长》。
　　刘丽丽的报告结合自身案例，紧紧围绕阅读展开，从自己童年的回忆说到作为青年教师在公开课中的历练，重点讲解了阅读在夯实基础、提供学习榜样方面的作用。刘丽丽说，读好书带给我们的不仅仅是反思后的专业成长，同时书中所传送出的对生命、对生活价值观念的评判，也能让我们的人生慢慢变得不再浮躁，让我们学会冷静和泰然，而这恰恰是一个学校内涵发展所应具有的气质。
　　此次报告会的举办，在高新区中学教师中引起了强烈反响。很多老师都在反思，为什么自己会陷入职业倦怠。究其原因，就是因为缺少了一个“内因密码”。听完报告会后，老师们纷纷表示受益匪浅，解决了自己内心对于工作态度的疑惑，下一步将培养自己的“内因密码”，不断地在阅读、实践中提升自己的能力和教学水平，争做新时代新征程上的合格教师，为学校的发展贡献自己的力量。