滨州日报/滨州网北海讯（通讯员 张秀华 报道）“过去的一年里，我们尝试开展了学校的‘转方向、换动能、调结构’。”北海第一实验学校校长刘强说，每一个孩子都是其所在家庭的全部希望，努力给每一个学生创造改变命运的平台和机会，不放弃每一名学生，这是办人民满意教育的最低起点。
　　思想转变是关键。北海第一实验学校中层以上干部带头坚持原则、落实制度，自觉接受群众监督，树立清风正气，争做教师信得过的贴心人。一线教师心服气顺，纷纷主动承担更多的工作，献出更多的爱心，促进了总体办学质量提升。
　　该校建立科学的制度保障体系，掌握评价和管理主动权，实现制度化管理。8月22日，北海第一实验学校召开二届一次教代会，重新修订和新拟定并表决通过了《教师绩效考核实施细则》《职称指标推荐产生办法》《评优树先制度》《阳光分班及公平排座办法》四项制度。“推行这四项制度，就可以基本确保实现学校的制度化管理。”李强说。
　　该校坚持管理重心下移，实行年级主任聘用制。8月30日，学校组织开展了年级主任和任课教师双向聘用。年级主任直接聘用本年级任课教师和班主任，让每一个人都能到实现自己价值的岗位上去，确保了学校教育教学总体稳固和基层活力。
　　“新学年，我们将坚定推进制度化建设，继续推进整合提升，让学校在2020年以前跻身全市义务教育名校行列。”刘强说。
　　为此，学校初步拟定了五项措施：
　　一是坚决落实好新修订的绩效考核细则。
　　二是狠抓教学常规，分组轮流开展不间断常规教学督查检查和例行巡查，把抓常规工作的“狠”字分解落实到中层以上干部的日常行动中。
　　三是规划落实好对全体干部教师的专业培训，统筹安排好干部、教师专业培训，确保培训经费开支不低于全年经费总额的15%。根据岗位职责量身定制培训内容，迅速提升履职尽责能力。
　　四是刀刃向里，持续深化内部综合改革。优化统筹校内教育资源配置，实现工作效能最大化、个人发展最优化。学校发展的大目标面前人人平等，没有特权和例外，坚决革除不利于学校质量提升和向前发展的内在顽疾。
　　五是积极探索集团化办学模式。落实上级部署，解放思想，积极推进集团化办学，内引外联，探索实现优势资源共建共享、集群协同、快速发展的新路径。