滨州日报/滨州网高新区讯（通讯员 栾霞 马树梅 报道）幼儿期是人生启蒙、塑造健康人格、形成良好道德素质的重要时期，应该从小对幼儿进行文明礼仪教育。高新区小营中心幼儿园一直尝试幼儿礼仪养成教育，并且通过一日生活中的教育活动来实施。
　　在生活活动中注重礼仪教育的隐含性。为了使礼仪教育成为一种自觉的行为，小营中心幼儿园把礼仪教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节中，让幼儿练习使用礼貌用语，强化礼貌行为。从入园开始，进门主动打招呼，自己摆放小椅子，整理玩具图书；学会正确使用餐具，用餐姿势正确，保持桌面地面、碗盘干净整洁，进餐时不讲话；饭前便后要洗手，节约用水；午休时，保持安静，能够自己的事情自己做等。还为幼儿创设条件与机会，提供时间与空间，让他们走出幼儿园走向社会进行礼仪实践锻炼。比如组织逛书店、超市购物、游玩龙江湿地等，活动前，和幼儿一起讨论公共场合的礼仪行为要求，活动中引导幼儿的文明行为。
　　在游戏活动中注重礼仪教育的直接性。在游戏中，培养幼儿的良好文明礼仪行为，从坐、立、行、走入手。上课前教幼儿坐姿端正，利用排队教幼儿的行走，抬头、挺胸、眼睛看前面。上、下楼梯时，提醒幼儿靠右行走，不跑、不跳、不打闹等。在活动中设计幼儿容易参与、趣味性浓的游戏，利用角色表演、情景表演等体验法，让幼儿从中受到启发和教育。在游戏“娃娃家”中，引导幼儿学做礼貌的小主人，文明的小客人，让幼儿在游戏中了解一些待客的礼仪，并能将其融入日常的交往活动，克服紧张和羞怯，养成大方自信的性格。借助游戏规则的制定，加强对自己行为的认识，活动中他们会更好地去遵守。幼儿在看中仿，在动中学，激发兴趣，达成了习惯养成的目标。
　　在教学活动中注重礼仪教育的有效性。幼儿园的一日生活中，注重将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐地发展。幼儿特别喜欢模仿教师的一举一动，可以说：“教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。”作为教师，举止要端庄，语言要文明，要使用正确流利的普通话，对待幼儿也要有礼貌。教师要求幼儿做到的，自己必须先做到，老师营造各种氛围，言谈举止为幼儿树立良好的礼仪榜样。上课时，引导幼儿认真听老师讲课，不要插嘴，养成认真倾听、积极发言、善于思考和主动提问的良好习惯。在进行操作活动时，幼儿不免要向其他小朋友借东西，让他们对别人说“谢谢”，不小心碰到了别人要说“对不起”等，这样一来，孩子们不但在操作活动中得到了锻炼，还懂得了一些礼仪方面的知识。
　　幼儿的文明礼仪教育要从点滴做起，从小事做起，该园运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行文明礼貌教育和行为训练，引导幼儿从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，做个健康快乐的孩子。