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学校开设的书法等特色课程取得优秀成绩。滨州日报/滨州网记者任斐通讯员何林林
2017年,滨州高新技术产业开发区第一小学充分发挥事业单位绩效考核“指挥棒”、“助推器”作用,把“奠基幸福人生,师生和谐共长”作为学校的办学理念,秉承“价值引领,互动生成;奠基幸福,内涵发展”的办学策略,努力实现师生幸福成长。
构建绩效考核教学体系,助推教学质量提升
在教师备课考核中,学校着重突出“有效”,在实践中尝试引入了两种模式,即批注式备课和网络备课。批注式备课要求任课教师在教材教参中采用批注的方式,把个人的思路、见解等记录下来,作为备课内容的有效补充;网络备课要求充分借鉴名家课例教案,在备课内容中充分渗透多媒体教学资源,取得了良好成效。
该校坚持以教学为中心,以课堂为主渠道,切实加强课堂考核。其中,对教学常规实行一周一小查,一月一大查的常规考核机制,大查时由教导处牵头组织教研组长严格考查,并将评教结果通过教师例会通报,对存在的问题要求限期改正,教导处跟上回查,确保整改到位。加强教育科研工作绩效管理,积极启动并实施教科研课题申报工作,树立“问题即课题”的科研理念,鼓励广大教师从小问题入手,人人参与研究、善于研究,使教育科研服务于教育教学。2017年,该校有2项国家级和省级课题结题,2项市级课题立项。
实施德育过程绩效考核,促进学生健康成长
学校紧紧围绕“三年打基础,五年创特色,办一流学校”的发展方针,不断提炼具有该校特色的校风、教风、学风,同时完善各教室、功能室的标识牌及布置工作,大力打造“完美教室”文化;充分发挥“班级之星”“红领巾校园广播”“国学经典诵读”等活动的示范效应,不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长。
学校积极加强学生的道德建设,利用升旗、班队会、晨夕会开展知礼节、懂礼仪、有礼貌等养成教育,并从小事入手培养学生良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育。建立《学生成长记录袋》,促使学生形成看得见、摸得着、做得好的习惯,并将其外化在学生的行动上,内化到学生的素质中。
结合学校德育工作,该校以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手,结合重大节日、纪念日,开展诚信教育、社会主义荣辱观教育、集体主义教育,以及法制教育、环保和国防教育、好习惯伴我行和文明礼仪教育等系列主题教育活动,让学生在锻炼中接受教育、在活动中展现自我,增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。
狠抓特色课程绩效考核,实现师生特长发展
学校狠抓特色课程考核,其中,突破语文课程的考核标准,构建小学语文以教材为核心的辐射式阅读教学,实现了以通用教材为核心的单元主题式校本阅读辐射,以及以通用教材为核心的阅读向其它版本的教材阅读辐射。探寻语文和美术跨学科绩效考核,将语文课程和美术课程有机结合,专门编写了书法课程纲要,指导学生软笔书法的书写。该校成功通过了省汉字书写特色教育学校验收,并获得高新区书画展组织单位奖。抓住音乐教学考核的关键点,实施小乐器进课堂,形成了一、二年级陶笛,三、四年级口风琴,五、六年级葫芦丝的小乐器课堂教学格局。
在通过问卷调查学生兴趣爱好的基础上,学校根据教师的专业能力和特长设置了40多个兴趣活动课程,包括折纸、简笔画、五子棋、剪刻纸、象棋、十字绣等,并编写了专门的活动课程纲要。全校学生根据年级自选兴趣活动课程,师生根据内容人人进行达级绩效考核,实现了师生的特长发展。