很多学生对历史课、德育课提不起劲头，是因为教材受版面限制，其文字往往高度浓缩、抽象，孩子们理解起来有困难。而惠民县有这样一所学校，教师充分研究学生心理，将历史课、德育课变得有滋有味——黄河畔，在陈毅渡河处唱响共青团歌；邀抗美援朝老战士讲述烽烟岁月；用篆刻再现党史上的经典画面……
　　这学校，就是惠民县清河镇中学。在那上学的农村娃，从小在黄河岸边玩耍，听着老渤海的故事成长。当他们进入中学，该校便依托这片乡土上丰富的红色资源激发他们的阅读热情、家国情怀，让德育变得更有特色、更接地气。
　　在该校，入团礼要走出校园，在黄河畔举行。现场，黄河水静静流淌，鲜红的团旗迎风飘扬，庄严的团徽紧贴心上。
　　在清河镇，不止有白龙湾的美丽传说，那里更是陈毅、粟裕渡河处。在那，如今有陈毅、粟裕雕像，反映的是中国革命史上极为重要的一个画面。1947年7月，为进行战略转移，中共华东局和华东区机关41万军民分别从鲁中、胶东转移到渤海区的惠民、阳信县一带。8月上旬，华东野战军司令员陈毅和副司令员粟裕带着一个警卫排，从高青县过黄河赶赴惠民县城。
　　跟着陈毅当年的脚步，少年们来到渤海革命老区机关旧址。在那，对老渤海的贡献有系统全面的介绍。在一张张老照片、文物、塑像前，历史变得鲜活。一个个由普通人创造的革命奇迹，让学生们热泪盈眶。现场，他们认真做笔记，分享研学体会，这趟红色之旅坚定了学生们的爱国、爱党、爱家的情感。
　　党史就是身边，榜样就在眼前。退役老军人王伟华今年80多岁了，连几天前做的事都记忆模糊，但对于自己70年前参加抗美援朝的硝烟往事却记忆犹新。他将自己的亲身经历用家乡话说给围坐在自己身边的少年们听。于是，印在教材上的关于抗美援朝的几段文字，逐渐变成了鲜活英雄群像、烽火硝烟。
　　入团礼结束，回到学校，少年们用书画、篆刻等方式记录下自己的深刻感悟。在清河镇中学，有一个别具特色的篆刻工作室，领头人是李民老师，他师从著名篆刻家王善杰先生。在李民老师的带领下，篆刻兴趣小组越发壮大，直至篆刻成为该校固定的实践课程。
　　从身边的党史到老人的故事，从黄河畔的浪花到老渤海的硝烟，从教科书上的文字到篆刻里的红色，清河镇中学的少年们就在这样生动的红色传承中成长……