刘红梅，中共党员，邹平市实验幼儿园业务副园长。从教26年来，她坚守保教一线，多次执教市、县优质课、公开课，先后被评为滨州市优秀教师、名师、优秀共产党员、学科带头人，邹平市优秀教师、师德标兵、教育系统内涵建设标兵、教学能手等。2019年，她成为白桂云齐鲁领航工作室核心成员。
　　用心解读学生行为背后的语言，关爱呵护学生成长
　　“让每个孩子都能快乐成长”，这是刘红梅从事教育的初心。因此，工作中她耐心倾听学生的声音，用心解读学生行为背后的语言，尽心满足学生需求。
　　比如，班里的琦琦性格内向，不与人交流，经常自己躲在角落里。刘红梅从寻找她的闪光点入手，见其肢体动作优美，就鼓励她领操。起初，琦琦害羞得小脸涨得通红，但在刘红梅的鼓励下，琦琦一点点适应，变得自然起来。久而久之，琦琦开始和同学们交流，上课也主动回答问题了。“六一”儿童节，琦琦登上舞台表演，赢得了阵阵掌声。
　　刘红梅坚信：高度决定眼界，眼界改变格局。因此，她十分注重教学研究，不断丰富自己的知识储备。她坚持阅读，累计写下近10万字的读书笔记；积极参加各级各类业务培训活动，撰写的论文、设计的活动多次获奖。
　　把游戏的权利还给孩子，让他们成为主动的学习者
　　刘红梅说，2011年是她从教的分界线。此前，她的研究重点是在教学策略上，使用游戏、情境创设等方式游刃有余，师幼互动有很好的效果。
　　但随着学习教育理论的深入，教学实践的积累，她开始反思出问题：此前的目标意识不强，课堂有些形式化。刘红梅发现，真正的好课不是做给别人看的，而是要适合孩子的发展水平和年龄特点，只有以孩子为中心设计活动，才能起到更好效果。因此，她开始探索打造高效课堂，让教学效果更加活泼，并致力成为一名有学识的老师。
　　此后，刘红梅立足课堂深研细悟，以绘本为载体整合各领域教学内容，调动幼儿多感官参与、互动式学习，让学生们乐学善学慧学。
　　2019年12月，以自主游戏为幼儿园主要活动的课改实验在全省推行。刘红梅认真践行幼儿在前、教师在后的自主游戏理念，逐渐转变教育观，把游戏的权利还给孩子，让他们成为主动的学习者。
　　为此，刘红梅用视频记录幼儿游戏精彩瞬间，并进行反刍式观看，从中发现幼儿的精彩瞬间；一对一倾听孩子的游戏故事，分析掌握孩子的发展水平，让教育有据可依、有的放矢。在游戏中，她和孩子们共同成长，撰写的游戏案例获省优秀奖，先后3次在市、县级活动中作典型发言。
　　在传帮带中提升全园教师业务素养，助力幼儿园高质量发展
　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为业务园长，刘红梅时刻不忘对青年教师的传、帮、带。
　　刘红梅通过执教示范课、推门听课、反复听评课、集体研讨等方式，苦练教师课堂执教基本功；创新“134”层级教研模式，设定每月第一周全园教研，后三周级部教研，每周五班级教研。
　　同时，刘红梅带领团队聚焦难点问题，开展体验式研讨。其中，游戏解读是教研重点，刘红梅推动形成了“解读游戏视频——结合幼儿表征画面解读——结合教师一对一倾听记录解读”的递进教研过程，让全园教师从单次零散解读到全过程系统跟进解读，逐步走进五彩缤纷的幼儿游戏世界。
　　在刘红梅的带动和指导下，全园青年教师得以快速成长，孙莹莹、刘帅等后起之秀脱颖而出，在省、市、县各级业务活动中频频获奖。
　　教师团队的成长，让幼儿园获益良深。2019年4月，该园教导处被滨州市总工会评为女职工建功立业标兵岗；2020年12月，幼儿园被评为教育部“安吉游戏”推广计划试点园；2023年3月，山东省游戏实验区（园）游戏成果展示交流会在邹平成功举办，作为展示园之一，该园迎接了来自全省学前教育界的百余名专家、园长观摩交流，获得广泛赞誉。