滨州日报/滨州网邹平讯（通讯员任小明王树林报道）近年来，邹平市黄山实验小学坚持“法德相融幸福成长”的法治教育理念，结合学校实际情况，形成了“德育为本、智育为主，法德相融、五育并举”的依法治校新模式，拓宽了法治教育工作思路，提升了学校的办学品位。
　　开启“法德校园”建设新篇章。一是聘请邹平市黄山派出所所长担任法治副校长，每学期由法治副校长为全体师生作法治报告，结合真实案例，运用生动、通俗的语言，让学生认识到法律既规范我们的生活，也保护我们的权利。二是定期邀请片区派出所民警担任法育辅导员轮流定期进驻学校，以案释法、依法论事，为班主任处理学生与学生、学生与家长、学生与老师等关系答疑解惑，提高班主任的法律意识。三是聘请梁邹事务所律师担任法律顾问，为师生健康成长、校园和谐发展保驾护航。学校与上述单位进行团队合作，形成了“法德相融”育人模式，开启了家校社共同建设“法德校园”的新篇章。
　　提高教师“法德相融”教学意识。一是开展“法德相融”教学活动。组织教师参与面向中小学校的法德教育论坛，就《宪法》《未成年人保护法》《教师法》《教育法》等法律进行专门研究和探讨，加强学科渗透教育，将法治内容融入学生课堂，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法治教育。二是组织“法德课程”建设活动。根据不同年龄段孩子的身心特点和对知识的接受程度，组织编印具有规范指导意义的法治手册、德育教材，以新颖生动的形式激发学生的学习兴趣，丰富法治教育和道德教育内涵。
　　提升学生“法德相融”综合素养。学校从实际情况出发，结合“学以端方趣以启智”的校训和“法德相融，幸福成长”的法治教育理念，对照《未成年人保护法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《山东省中小学生养成教育评价标准》《邹平市黄山实验小学学生在校一日行为常规细则》，对学生养成道德品质与公民素养、个性品质与情感态度等个人操行表现进行量化，构建起“端方卡”学生综合素质评价体系。依托“端方卡”实施，学校有效规范并提高学生的综合素养，进而影响孩子的性格形成，引导他们树立正确的人生观、价值观，为学生一生发展奠定坚实基础。