付玉民，北镇中学教师，中共党员。他曾获滨州市优秀教师、滨州市优秀班主任、滨州市教育系统优秀共产党员、滨州市数学学科带头人等荣誉称号，曾在滨州市高中数学优质课大赛中获“滨州市高中数学优质课一等奖”和“山东省高中数学优质课二等奖”。
　　让学生真正成为主角，将课堂设计成“找茬大会”
　　自1983年至今，付玉民已登上讲台40年。尽管现在临近退休，但他仍担任着数学教研组长，还上着两个班的数学课。
　　“说实话，没干够。”付玉民说，自己最享受的时刻，就是在讲台上看到孩子们豁然开朗的神情，听到他们开心而惊讶地发出那一声仿佛醍醐灌顶般地“噢”。面对孩子们偶尔的淘气、调皮，他的口头禅是“谁来帮我管管这帮孩子啊……”语气里有一点无奈，但更多的是温柔。
　　1985年，付玉民就给自己定了目标：每天手写一份详案，每周精研一套试题，每月命制一份考题，每月读一本专业杂志，每学期读一部教育理论著作，每学期执教一次公开课，每学期争取外出学习交流一次。
　　在那时，付玉民就认识到：课堂真正的主角是学生，老师只是导演。于是，他把黑板交给学生，将每堂课的重点问题、举一反三的内容点出来，让学生自己上讲台板演，点评解题步骤及思路，而他负责最后总结。两三年后，付玉民发现：学生的创新意识、批判性思维能力越来越强，并且不满足于单纯地接受知识，开始挑战权威。
　　怎么办？是居高临下强行灌输，还是积极适应变化，再次改变课堂教法？
　　付玉民选择了后者。针对每章节的重点、难点、易错题，他将课堂设计成“找茬大会”。每到这个环节，学生们都很兴奋、专注，比赛似地指出课堂错误。此时，付玉民会如此引导：“为什么老师会算错？”当学生们七嘴八舌地回答“跳步了”“公式错了”时，他感到改变是有价值的。
　　担任数学教研组组长近30年，传帮带成绩突出
　　做学校数学教研组长近30年来，付玉民带领的团队教学成绩总是遥遥领先。在他的办公室，教育教研文化氛围浓厚，教师们切磋磨砺，快速成长。
　　付玉民的“青蓝结对”徒弟王艳滨是其中代表。他很佩服付玉民的专业素养、做人处事的原则，认为这影响其终生”。
　　“我刚参加工作时，付老师让我在小黑板上每天写一则论语，比如‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’等。为让我尽快适应课堂教学，他对我全身心、无保留地给予指导，手把手指点，提高了我的课堂教学能力。”王艳滨回忆说，有一次自己备战市公开课，付玉民带领团队听过他的每一次试讲，并一句话一句话地帮忙修改，最终助他获得一等奖。
　　如今，王艳滨循着师父付玉民的足迹，成长为一名优秀教师，荣获滨州市普通高中教学工作先进个人、滨州市高中数学优质课一等奖等荣誉。
　　努力学习新知识、掌握新技术，克服“本领危机感”
　　时间是一只藏在黑暗中温柔的手，在恍惚之间物走星移。从“小付”到“老付”，付玉民努力做带领学生求知的“老付”、引领学生健康成长的“老父”。
　　今天，付玉民常说：人老了，本领危机感越来越强。因此，他总是尽最大努力学习新知识、掌握新技术，比如电脑课件制作、课题设计。每年高考结束后，他都会第一时间在电脑上下载高考试题仔细研究，看看自己的教学是否偏离高考的方向、重点。
　　付玉民珍惜每一次学习、提升的机会，积极参加每年的市备课会。他爱诗词、爱文学，更爱学生。班里有个活泼的同学叫李新延，他称呼付玉民为“老付”，俩人经常诗词问答。学生赵甜田送他一个教鞭，上面刻着诸葛亮的出师表，他喜欢得不得了。毕业合影时，学生王瑞主动和他合影留念，并鼓足了勇气说：“付老师，你不仅仅是老师，您是教育家。”
　　付玉民感慨道，学生说出了他的梦想——做教育家。自己虽不能至，但心向往之。