职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，是高质量发展的重要引擎。
　　滨州市技师学院积极落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，黄河流域高水平技师学校建设迈出坚实步伐。尤其是随着北校区建设和管理体制变革，学院进入跨河发展、再次跃升的新阶段。
　　一组数据来证明：被评为国家重点技工学校、国家重点职业中专、全国首批中等职业教育改革发展示范校；获评全国首批1+X证书制度试点院校、教育部中外人文交流明材工赋学堂项目共建院校、山东省校企一体化合作办学示范院校、山东省培育工匠精神优秀院校、齐鲁技能大师特色工作站；与山东航空学院联办3+4贯通本科班转段率100%，首届新商科创新创业大赛获国家开放大学二等奖、省开放大学一等奖第一名，各级各类大赛共获国赛奖项10个、省赛奖项49个……
　　出彩并非易事，尤其是对一所职业院校来说，更需要长期积淀和持续奋进。正如滨州市技师学院党委书记丁爱军所说：“我们多年如一日地加强自身建设，强内功、重赋能，创新改革加制度养成，以精益求精、持之以恒的精神推动学院发展不止步。”
　　从2017年以来，该院立足实际、果断决策，从树信心、强筋骨入手，以踏石留印、抓铁有痕的作风开篇布局，吹响了二次创业冲锋号。从2018年开始，该院每年开展一次主题年活动，至今年先后开展了“管理服务规范年”“师德师能建设年”“校企合作深化年”“产教融合攻坚年”“教学改革深化年”“校风学风建设推进年”“两区联动、双轮驱动攻坚年”，7个主题年活动环环相扣、接续传承，使该院成为滨州职业教育新高地、新引擎、新支撑，展现了“内功化实”之道。
　　练实“内”功，凝聚全校向心力
　　用制度管权管事管人，是我们党反复强调的一个治党治国的重要理念和目标。滨州市技师学院亦是坚持这一理念推动发展。
　　聚焦内涵发展，学院党委经过广泛调研，梳理出发展中存在的思想观念陈旧、创新意识不强，纪律规矩观念淡薄、工作作风不实，工作站位较低、工作标准不高，全局观念不强、团结协作不够，管理服务水平不高、管理不深不细不精，学习能力不足、本领恐慌等问题，2018年在全院开展了“管理服务规范年”活动，探索形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的权力运行机制和工作推进机制。
　　学院将提升管理服务水平作为工作重点，突出“六抓六讲六新”，即抓规范、抓转调、抓大赛、抓合作、抓队伍、抓党建，讲学习、讲创新、讲实干、讲配合、讲廉洁、讲奉献，新境界、新标准、新措施、新担当、新作风、新作为，梳理教职工个人存在问题清单348份，查找问题1199个，制定整改措施1205条，梳理需修订完善的制度201项，教学督导、示范校建设、学生管理、后勤管理等进一步规范，干部职工思想境界、观念理念、工作效率有很大提升，从根本上解决了多年积累的复杂问题，内涵建设向纵深发展。
　　师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，是培养高技能人才的基础。
　　2019年，学院接续开展“师德师能建设年”活动，着力解决理想信念不牢、职业道德失守、职业能力不足、思想观念滞后、改革创新乏力、教学成果不佳等六类深层次问题。
　　学院将开展“师德师能建设年”活动作为推进内涵发展、二次创业新征程的“金钥匙”，以及“管理服务规范年”活动升级版，开展理想信念大学习、大讨论，通过深入学习研讨，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，开展把骨干教师培养成党员、把党员培养成教学管理骨干的“双培养”活动，聘请优秀教学科研团队驻校对老师进行陪伴式成长培训，组织教师分期分批到生产企业进行调研、顶岗生产、挂职锻炼等，打造一支“四有”教师队伍，提高人才培养质量，教育教学各项工作取得重大进步，形成了大发展、快发展的良好态势。
　　强化“外”功，面向市场育工匠
　　学院发展与企业需求紧密对接，专业设置与产业发展相吻合，是职业教育创新高地建设必备因素。
　　学院抓住山东省职业教育高地建设和滨州市“五院十校N基地”建设机遇，推动政、校、企、行四方联动，先后开展“校企合作深化年”“产教融合攻坚年”活动，探索中国特色学徒制，为品质滨州建设培养更多留得住、用得上、有素养、有技能的能工巧匠。（下转第二版）