人物简介：赵胜元，无棣第一中学副校长，任教高中语文。被评为无棣县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵，滨州市优秀教师、滨州市十佳教师等，荣获滨州市教学能手、山东省优秀语文教师、山东省骨干教师等荣誉称号，被国家关工委聘任为“青少年道德培养导师”。
　　职场的路，有人走得很顺，有人却走得磕磕绊绊，而赵胜元全都经历过。
　　1987年毕业后，赵胜元在无棣县车王镇李什小学任教，两年后调任车王镇大杨中学，2000年以优异成绩被选聘到无棣一中，任教高中语文。
　　短短数年，从乡村到县城，从小学到初中再到高中，赵胜元的教师生涯实现“三级跳”。当身边人都投来羡慕的眼光时，赵胜元却“冷暖自知”——他印象最深刻的，是刚到高中教学时“兜头的一盆冷水”。
　　赵胜元回忆说：“当时，正值全市青年语文教师基本功大赛，我被推选代表学校参加。可当考完基础知识模块时，我没有一个有把握做对的题，这让我几乎要崩溃了，感到羞愧难当，对自己能否成为一名合格的高中教师也产生了怀疑。”
　　这件事一直在赵胜元的心里存在着，仿佛一把“达摩克里斯之剑”，让他在以后的教育教学工作中时刻警醒自己，要不断加强学习，不断提升自己的能力和素养。
　　赵胜元将压力变为动力，钻研教材、研究教法，持续精进。3年后的高考证明了他的能力，那一年，他获得滨州市教学成果奖，被评为“市教学先进个人”。
　　从教多年来，赵胜元不断实现专业成长，逐渐从一名合格教师成长为优秀教师，从一名班主任成长为德育主任、教学处主任、副校长。
　　所带班级成绩非常突出，转化后进生经验丰富
　　“草木会发芽，孩子会长大，高中是学生一生中最美丽的年华，老师有幸成为青春的见证者，应珍惜和学生在一起的分分秒秒。”赵胜元说。
　　2007年，赵胜元所带班级的成绩非常突出，《大众日报》更是报道了他班里拖着病体进考场的贫困学生张海永的事迹，受到社会广泛关注。当年，在全县教师节表彰大会上，赵胜元以《认真爱心追求责任》为题发言。他说：“认真，就是认真备好每节课，认真批改每一份作业，热心对待每一个学生。爱心，就是给学生一个微笑、一个抚摸；是用红笔勾画出错误，而不是重重地打上大大的“x”；是写上‘小子，你进步了’的批语，而不是简单地批个‘甲’或‘乙’……”
　　如何转化后进生，是赵胜元时常思考的问题。他转化后进生的经验很具体——最重要的两个词是“我们”“咱们”，最不重要的两个词是“你”“我”；要常说“应该”“可以”，尽量不要说“必须”“不要”；要玩得起幽默，玩不起讽刺；要表扬在阳光下，批评在私下里……
　　2024年2月，赵胜元的爱人查出恶性肿瘤，急需手术，但当时他正带领高三团队全力备战高考。在和爱人商量后，爱人决定推迟手术时间。此前，他的儿子要走进婚姻殿堂，当儿子问他婚期的时候，赵胜元也是不假思索告诉他“高考以后吧”。
　　一路走来，赵胜元说，一个优秀班主任要常怀“五个感觉”：始终有“才不及人”的忧虑感，始终有“勤能补拙”的上进感，始终有“误人子弟”的愧疚感，始终有“时不我待”的紧迫感，始终有“我能学生才行”的责任感。
　　践行推进“五四三”课堂教学模式3.0，打造“高大多深”高效课堂
　　“在新高考背景下，每位老师都是新兵，必须加强学习；在新高考背景下，没有真正的优秀教师，必须践行团队教研。”这是赵胜元对教师团队如何应对新高考的认识。
　　鉴于此，赵胜元以高标准严要求自己，不断学习教育教学理论和新课程标准，研究教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己，提高自己的理论素养和专业能力。他带头践行推进“五四三”课堂教学模式3.0，打造“高大多深”高效课堂，让课堂成为有人情味、生活味、文化味的“三味书屋”，课堂教学改革效果显著。
　　为提高学生语文素养，赵胜元推进“一十百千万”工程，即“写一手好字，读十部名著，背百首诗歌，写千字作文，记万字笔记”，教学效果显著。
　　赵胜元提倡合作学习，引领学生“抱团发展”，每天安排两个时间段让学生分小组讨论。为教育学生勤奋，他常给学生讲“垒砖理论”，讲非洲戈壁滩上的尖茅草和沙漠里的依米花；为鼓励学生预习和复习，他给学生讲“毛竹理论”“挤牙膏理论”，引导学生“将回顾作为学习常态”；面对试卷中的错误，他指导学生“如何让‘改变’彻底改变”。
　　赵胜元先后被评为滨州市教学能手、滨州市教学先进个人，多篇论文发表在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等核心期刊，3次荣获滨州市教学成果奖，2024年被评为滨州市委人才办评为“渤海英才·十佳教师”。
　　在校园德育工作中成绩突出，被国家关工委聘任为“青少年道德培养导师”
　　作为教学管理者，赵胜元对自己的角色定位是“教育方针的落实者，教师成长的帮助者，学生成才的指导者，学校工作的管理者”。他认为，要实现这一目标，立足点是抓牢抓实集体备课。
　　2023年，在赵胜元主导下，无棣一中开展“一日一研课”活动，整个活动从安排到检查到评价，行云流水，实现了教师成长、学生受益，呈现出具有足够成色的教育教学效果。2024年高考，无棣一中实现了“点上炫目，面上丰收”的目标，实现了学校发展的“三级跳”。赵胜元说：“三年以来，我按照‘理想形成—习惯养成—目标达成’的育人思路，在‘三个聚焦’上做文章，所以才有了最后的优秀成绩。”赵胜元说，“理想形成”就是利用每周升旗仪式给学生介绍一名科技巨星，让学生心中有榜样，形成自己的人生理想，“孩子们的心气高了，也好管理了，目标形成也就水到渠成了”。
　　夯实德育之根，是取得好成绩的基础。其实，十年以前无棣一中的德育工作就开展得风生水起，全市“四德”现场会就选在无棣一中召开，赵胜元时任德育主任。当时，为引导青年学生树立正确的价值观，学会辨别真、善、美，他向男女学生分别发放了1000份调查问卷，在征求学生意见后，形成独创的“阳刚男生”“秀慧女生”标准，并创造性地开展“阳刚男生”“秀慧女生”评选活动，打造出了无棣一中版的“帅男”“超女”。活动一经开展，立刻受到学生们的欢迎，评选出的“阳刚男生”“秀慧女生”也成为学生眼中的明星，成为大家学习效仿的榜样。
　　正因在校园德育工作中成绩突出、有特色，赵胜元被国家关工委聘任为“青少年道德培养导师”。“我的本色是一名教师，人生中最幸运的事就是成为一名教师，最高兴的事就是看到我的学生成才。”赵胜元说。