本报讯（记者 田中岳 通讯员张曼丽报道）近年来，沾化区富源街道紧紧围绕农村精神文明建设工作，以图书资源为载体、主题活动为特色、文明阵地为平台，积极拓展农家书屋功能内涵与外延，深入推进农家书屋建设，实现了阅读全民化、常态化，真正让“农家小书屋”展现出“乡村大文明”。
　　■ 聚焦资源整合，让阅读活动更有“广度”
　　建好一个阵地。富源街道依托新时代文明实践站建设，精准调研群众文化需求，细致规划农家书屋选址，进一步完善农家书屋服务网，实现了辖区所有行政村农家书屋全覆盖。该街道累计打造农家书屋41处，每处藏书均超过1000册，主要涵盖农业种植养殖、儿童读物、文化生活等多个领域，并及时对报刊、读本进行补充更新。
　　打造一组活动。坚持每季一主题、每月一活动，组织开展“乡村阅读季”系列活动，鼓励群众在闲暇之余多读书、读好书，让阅读服务乡村产业发展。截至目前，累计开展阅读活动164场，惠及群众2.8万人次。
　　建立一套机制。该街道指导各村建立农家书屋管理规定、管理员岗位责任职责等各项规章制度，完善图书借阅卡、书籍信息统计表，并各配备1名专职图书管理员，引导村民学习借阅、开展活动，同时负责更换书籍、卫生保洁等日常维护，确保农家书屋管理工作更加科学、规范、有序。
　　■ 聚焦群众需求，让阅读活动更有“深度”
　　用好“书屋+阅读”。利用春节、中秋等传统节日和春分、冬至等重要节气，该街道组织开展“阅读+传统文化”“阅读+红色教育”等系列特色活动25场次，让读者在经典诵读中感受文化魅力，在交流分享中产生情感共鸣。
　　用好“书屋+宣讲”。为充分发挥农家书屋接地气、聚民心的阵地作用，该街道各村至少组织开展2场党的理论政策宣讲活动，把党的创新理论、方针政策转化成“小故事”“大白话”，与村民关心关注的民生话题结合在一起，讲到群众心里，让党的创新理论在基层落地生根。
　　用好“书屋+教育”。该街道将农家书屋化身为“爱心大课堂”，由志愿者担任思想引领教师，在暑期将留守儿童、困境儿童组织起来，精心设计作业辅导、实践活动，有效缓解农村儿童假期看护难、陪伴少的问题。
　　■ 聚焦全民参与，让阅读活动更有“热度”多样形式聚人气。依托农家书屋平台，富源街道积极探索线上阅读新模式，打造数字阅读空间、亲子阅读空间、老年听书馆等阅读空间12处，打破了阅读资源的地域壁垒。定期组织开展征文比赛、朗诵比赛、手工制作等实践活动，变阅读为“悦”读。
　　多元推广提效力。该街道积极选树读书沙龙等活动中涌现出来的老中青阅读能人，组织他们进入企业、学校、社区开展好书推荐活动，引导读者走进农家书屋，品味书香，共享阅读时光，充分调动全民阅读的热情。
　　多种渠道强引力。通过线上线下融合强化宣传，借助集体活动发放宣传海报，现场摆摊供群众、学生借阅，普及“农家书屋是什么”“全民阅读的好处”“我想阅读怎么办”等相关知识，零距离服务群众；通过“锦绣富源”微信公众号发布活动信息、推送亮点文章，切实提高农家书屋的知晓率、利用率，激发群众阅读热情，聚力叫响“书香富源”品牌。