滨州日报/滨州网讯（记者杭裕平通讯员田伟涛报道）为提升课堂质效，培养德智体美劳全面发展的学生，自2013年办学以来，滨州行知中学打破传统课堂模式，积极进行课堂改革创新，着力实施“271课堂”，彻底转变了以往“教师教、学生学”的单一教学方式。
　　以学生为中心、面向全体学生，是“271课堂”最突出的特点。“271课堂”全面落实立德树人教育根本任务，以培育人性光辉、播种人生智慧为价值追求，充分尊重学生在学习中的主体地位，把学习过程全部还给学生，让学生站在课堂的中央，全过程体验学习过程、体验成长乐趣。而老师退居幕后，成为学生成长的引领者、帮助者、促进者。
　　“271课堂”以学生思维能力提升为重点，坚持“深刻的教育来自深刻的体验”。自主学习、合作学习、探究学习，是学生在“271课堂”的基本学习方式，从而使学生学习变得更主动、更积极，课堂学习效率大幅提升。自主学习充分发挥学生学习主动性，注重自主预习、自主构建；合作学习是在自主学习基础上，以小组为单位对学生自学不会的问题进行展示、讨论、交流，在思维碰撞中解决问题；探究学习就是综合运用科学方法，对课堂重难点进行深层次探究，让学习走向深刻，继而达成学习目标、培养核心素养。
　　“271课堂”关注学生学习过程，其基本要求是“任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升”，即站在学生生命成长的角度，通过学习任务创造、学习过程实施、学习领导力提升，引领学生在真实、具体的情境中体验学习过程，完成学习任务，培养核心素养。“任务驱动”就是变“要我学”为“我要学”，“情境体验”就是变“关注知识”为“关注人”，“真实探究”就是变“关注学习结果”为“关注学习过程”，“迁移提升”就是变“关注实践应用”为“关注素养达成”。
　　“271课堂”通过271BAY支撑，开展大单元整体学习。271BAY是271教育哲学和互联网思想引领，以IT技术为支撑，线上线下深度融合、极度开放、高度自由的智慧学习社区。271BAY满足了学生个性化成长需求，极大地提升了学生学习效率。大单元整体学习从核心价值出发，紧紧围绕课程大概念，以学生为中心，以思维能力提升为主攻方向，是国家课程校本化、师本化、生本化的有效落地方式。大单元整体学习克服了学习片面化、知识碎片化的问题，致力从学科价值和核心素养的高度，实现整体培养人的目标。
　　让教育回归本真，让课堂充满活力，让学生快乐成长，一直是滨州行知中学的不懈追求。“271课堂”为学生学习成长提供了一种新的模式，极大地提高了课堂效率，让学生学习更自主、更高效，对培养学生的学习能力、团队合作能力、逻辑表达能力以及深度思维能力都具有重要作用。