滨州日报/滨州网记者郭向春通讯员郭聪聪
　　鼓号队是少先队礼仪教育的重要内容，是少先队开展活动，实施集体主义教育、美育教育和组织训练的有效载体。在近日由团市委、市教育局、市少工委联合举办的“学习二十大争做好队员”2023年少先队鼓号操大赛上，滨城区第二小学鼓号队从全市8支参赛队中脱颖而出，获得金号奖。此次获奖，充分体现了滨城区第二小学少先队工作成效。
　　近年来，滨城区第二小学立足立德树人，以培养“担当民族复兴大任的时代新人”为根本任务，坚持以少先队员自主发展为中心，以体验教育为途径，聚焦思想引领，强化组织建设，创新少先队活动形式，形成了思想引领作用发挥明显、基础队务规范有序、活动组织丰富多彩的少先队工作特点。学校少先队大队先后荣获山东省“红领巾奖章”集体四星章、滨州市优秀少先队集体荣誉称号，扬帆远航中队被评选为全国动感中队。
　　加强组织建设，夯实“一体两翼”工程
　　滨城区第二小学持续加强少年队组织工作科学化建设，夯实“一体两翼”工程，促进少先队工作科学化水平不断提升。“一体”，即坚持学校党委和少工委的领导；“两翼”，即加强辅导员队伍和少先队小干部队伍建设。
　　其中，学校完善“中队——年级联合中队——少先大队”三级管理网络，聘请校外辅导员，形成了学校、家庭、社会三位一体的少先队工作网络；通过开展少先队标志礼仪专题学习、中队辅导员岗位技能培训等活动，不断提升辅导员岗位技能；落实每周1课时少先队活动课，定期开展少先队专题教研。
　　2022年，学校大队辅导员参加省、市、区各级培训共计60学时，录制队课视频2节；获得滨州市辅导员基本功技能大赛一等奖，“少先队辅导员讲队课”优秀课例获评滨州市特等奖；开展校内中队辅导员培训3次，同时积极开展巡讲，覆盖少先队员1600人次。
　　此外，学校定期对少先队大队委、中队委进行主题化培训，成立了“红领巾广播站”“红领巾礼仪示范岗”“红领巾志愿服务队”等少先队组织，开展红领巾宣讲员、红领巾小卫士、红领巾小主人等岗位认领活动；注重少先队骨干的培养和引领辐射作用，实行小骨干每周一例会制度，坚持让小骨干服务好队员，真正提升了少先队员的主人翁意识和自主管理能力。
　　近年来，滨城区第二小学共有2人获滨州市优秀辅导员称号，1人在全市少先队辅导员技能大赛中获一等奖，2人获得少先队活动优质课特等奖。
　　以活动为载体，创新少先队工作模式
　　活动是少先队工作的生命力。学校少工委以《少先队活动指导纲要》为指导，结合队情，以争做新时代好队员为主线，以传承红色基因为重点，积极组织开展少先队活动，努力打造丰富的活动课程，引导少先队员从小培育和践行社会主义核心价值观。
　　学校在制定少先队工作计划时，充分利用传统节日、纪念日等时间节点以及每月活动主题，打造了“月月有主题、周周有实践、天天能成长”的少先队工作模式。如：三月份以学习雷锋精神为主线，组织少先队员开展学雷锋志愿服务活动；清明节、端午节以传承中华优秀传统文化为主线，组织少先队员缅怀革命先烈、弘扬传统美德，以丰富的活动助力红色基因传承……此外，每年的寒暑假，学校都会组织红领巾志愿服务队参加公益志愿服务活动。
　　融合红领巾争章，促进学生全面、健康成长
　　学校将少先队活动和红领巾争章融合，融入少先队员成长过程，注重活动的序列化设计、精细化指导、多元化评价，在全校形成了积极向上的文化氛围，助力学生全面、健康成长。
　　其间，学校少工委研究制订了红领巾争章实施方案，制定了红领巾争章细则，印制了红领巾争章手册，在每个中队设置了荣耀时刻光荣榜，培养队员的组织归属感和荣誉感。与此同时，学校把少先队日常活动融入红领巾争章，进一步激发了少先队员的参与热情。
　　在学校的统一指导下，各小队充分利用寒暑假时间，根据《自修课程指导》，对红领巾寻访、项目化学习、争做“劳动小主人”“体育小健将”等进行课程化设计、项目化实施，将争章评价融入其中，引领少先队员深入探索、发现、感悟，有效促进了少先队员自我管理、自我提升。