吴建玲，中共党员，沾化区富国实验学校教师，获评山东省优秀班主任、滨州市优秀班主任、沾化区优秀教师、沾化区小学教学工作先进个人、沾化区学科带头人等荣誉称号；荣获滨州市优质课二等奖、沾化区优质课一等奖、沾化区课堂教学大赛一等奖、滨州市小学数学创新竞赛辅导一等奖等。
　　向书本学理念，向前辈学经验，向年轻教师学新技术，争做学习型、研究型教师
　　1996年，吴建玲踏上了三尺讲台。从教27年来，吴建玲始终将“学高为师，身正为范”作为行动指南、行为标尺。在教师这个平凡而神圣的岗位上，她用一腔热血培育了满园春色，收获了桃李芬芳。
　　多年实践让吴建玲懂得：没有坚实、厚重的业务功底，没有合理的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师职业。正因此，她始终将自身学习放在重要位置，争做学习型、研究型教师。
　　多年来，吴建玲从不自满，持续完善自己，超越自己。
　　为此，吴建玲密集阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心向老前辈学习教育教学经验，向年轻教师学习制作课件、电脑教学等现代教学手段。她不怕评选、考评，不怕公开的批评和自我批评。她积极参加各项讲评课活动，多次承担观摩课、公开课任务，并从中发现问题、分析问题，超越当下。
　　近年来，无论是教学、教研，还是带班学生成绩，吴建玲都做到力争前列，赢得了学校和社会上的普遍赞誉，多次荣获表彰。
　　致力让每一节课都成为耐得住考验的示范课，带动一大批青年教师实现专业成长
　　在教学中，吴建玲思路清晰，强调启发要循循善诱，讲解要深入浅出，力争做到每一节课都是精雕细琢耐得住考验的示范课。
　　为达到这一目标，每次上课前，吴建玲都要认真钻研教材、吃透教材。
　　上课时，吴建玲善于抓住重点、突破难点，灵活运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。
　　下课后，吴建玲会第一时间反思课堂的优点与不足，并做好记录。批改学生的作业时，她一边做好批改记录，一边对表现好的同学进行鼓励表扬，对出错多的学生及时进行一对一指导。
　　如今，吴建玲是学校“青蓝工程”的主力军，传帮带的中坚力量。作为师父，她不仅带课堂、钻业务，更注重徒弟的专业发展。她时常提醒青年教师：人活着就要有精神追求，莫忘初心，时刻记得教师的任务就是培养人、成就人。多年来，她用实际行动带动了一大批青年教师实现专业成长，为学校的持续发展作出了突出贡献。
　　用敏锐的眼睛和温暖的心灵呵护每一名学生，学生亲切地喊她“吴妈”
　　同事们、学生们都说，吴建玲有一双敏锐的眼睛，一颗温暖的心。吴建玲说，教师要有这样一种眼神：在她的眼里，每一个孩子都是一个鲜活灵动的个体。只有这样，教师才能真正尊重学生的个性，善于发现学生的闪光点，包容学生的缺点和不足，让每一个孩子都能健康茁壮地成长。
　　吴建玲的班里，曾有一个女孩叫艺萱，学习成绩很好，可就是不敢在同学们面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，吴建玲经常刻意地在课上提问她一些问题，课下经常找她谈心、鼓励她，让同学们和她牵手做游戏。渐渐地，艺萱的话多了起来，课堂上也经常举手发言。看着艺萱有明显的成长，吴建玲心里有说不出的喜悦。
　　吴建玲强调，教师要重视细节。她经常说：“我们无意中的一个动作、一句话，甚至一个眼神都可以影响到孩子。一名好班主任的标准，除了让学生取得好的学习成绩外，更多的是要体现出对孩子们的关心与爱护。”
　　疫情期间，吴建玲每天认真统计并上报班级学生的各种情况和数据，坚持做好每天的晨午检、口罩检查、卫生消毒等常规工作。这些工作细碎繁杂，可她都能优质高效地完成。在少先队工作中，吴建玲积极组织队员参加各项活动，丰富了学生们的业余生活，提高了少先队员们的素质。
　　多年来，温柔细致的吴建玲不仅收获了学生的喜爱，更得到了家长的一致赞誉。因为她善于做家长工作，用爱心搭建了家校共育的桥梁。她是学生眼中亲切的“吴妈”，是家长信任的好老师。她似一团和风细雨，滋润着整个班级，使全班学生紧紧凝聚在一起。