近年来，滨城区第二小学教育集团坚持以党建引领学校发展，不断强化学校组织体系建设，秉承“让每一朵生命之花五彩绽放”的育人理念，厚植“五色文化”，打造“五彩课程”，全力培育“五彩少年”。
　　精心打造东方红文化广场，传承红色基因，培育时代新人
　　学校精心打造东方红文化广场，以寓意旭日东升的东方红主题文化雕塑为中心，以广场两侧8大红色精神立柱为支撑，以西侧植物园党史及少先队史为注脚，再加上教学楼南墙红色故事油画，为开展红色主题教育活动打下了坚实基础，助力全方位传承红色基因、培育时代新人。
　　此外，学校综合楼大厅内的“一训三风”赫然醒目，楼道里随处可见的红色主题文化，这些都时刻指引和规范着学校的育人方向。与此同时，学校积极开展儒风校园创建，编写了《东方晨韵》读本,组织师生每日进行经典诵读，让读书成为开启学生智慧的钥匙，彰显了学校坚持以文化育人的决心。
　　构建“五色文化”课程体系，突出体教融合办学特色
　　依托滨州市小学主题式综合课程，学校构建起“五色文化”课程体系，即在遵循国家课程标准的基础上，打通学科壁垒，将整合后的国家课程、地方课程、校本课程划分为核心性课程、发展性课程和拓展性课程3大类别，包括红色文化课程《道德与法治》等7大主题课程，每个主题课程均设置国家必修、地方必修和校本选修3大主题模块，推动落实“乐学善思、国学底蕴”的育人目标。
　　同时，学校根据学生年龄特点，开设丰富多彩的社团课程，让同学们能够选自己所爱、学自己所选，在多彩社团活动中培养兴趣、陶冶情操、开阔视野、锻炼能力、发展特长，赢得家长一致好评。
　　此外，学校建设了游泳馆、体操馆和综合馆三个气囊式体育馆；立足校情，突出特色办学定位，创新打造体育后备人才班；乘着市体育运动学校体操中心落户学校的“东风”，聘请2位国家级优秀教练员，共同开发体育特色社团，将体教融合育人推向深入。
　　积极推进“实践育人”，助力学生全面发展
　　近年来，该校建设了“向阳花”劳动基地，按年级划分实践活动区，各年级有计划地组织学生进行松土、播种、浇水、除草、采摘等劳动教育，激发同学们的劳动积极性，夯实五育并举之基。
　　同时，该校注重协调利用校外资源，延展育人空间。其中，积极组织学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等活动；聚焦重大活动、重大节庆等节点，组织学生赴爱国主义教育基地、红色实践基地、传统文化基地等参观学习，拓宽学生视野，厚植学生爱国情感。
　　今年以来，该校成功承办滨城区教体系统地震应急救援演练，进一步增强了全校师生的安全意识和避险逃生能力；承接山东省预防未成年人溺水观摩团观摩活动，进一步推动了体教融合发展。
　　打造家、校、社共育新局面，落实全环境立德树人任务
　　该校始终重视家、校、社的沟通和联系，积极打造家、校、社共育新局面。
　　其中，学校定期召开社委会、家委会、家长会等会议，同时常态化举行家庭教育培训、家访、家长开放日等活动，推动家庭教育、社会教育和学校教育三轨并进。同时，积极推进网络服务建设，丰富学校微信公众号、抖音号等平台内容，方便家长及时了解学校动态和发展成效，推动构建家、校、社全环境立德树人新格局。
　　“下一步，学校将继续贯彻落实党的教育方针，以实际行动深化体教融合，将体教固本构想与落实全环境立德树人任务紧密结合，真正将全环境立德树人向全领域、全环节、全时段推进。”滨城区第二小学党支部书记、校长张增国说。