○ 初守亮
　　能够在纷扰功利的尘世中保持一颗沉静如水、淡泊明志之心，透过繁冗浮夸的世俗表象，深刻体味生命裂隙中的美好、生活瞬间里的多彩，顺理成章地融汇成充满情感、洋溢着芬芳馥郁的篇章，这或许就是苑祝标散文给我的第一感觉、第一印象。
　　认识苑祝标先生，是在人民网、新华网等相关媒体平台上读他的“打油诗”评语开始的，一位普普通通的人民教师为他的55名学生“量身打造”了新颖精致、别出心裁的打油诗期末评语，此消息见于《安庆晚报》报端，并先后在诸多新闻媒体平台转载、报道。
　　我收到苑祝标先生从安徽阜阳寄来的散文集《颍水烛光》，他谦虚地告诉我，他涉足文学较晚，文笔幼稚，要我别顾情面多提意见。打开《颍水烛光》，从扉页上“初老师雅正”的字迹上看，苑祝标不光文章写得精彩，字写得也俊秀，笔迹遒劲、流畅、雅观。《颍水烛光》没有序言，他把《新安晚报》记者钟虹、《安徽青年报》记者王浩淼、《浩然文学》主编金浩等人为他撰写的文章放在了前面，通过读这些文章，基本可以了解苑祝标先生的生平及对文学的酷爱之情。
　　《颍水烛光》一书收录了作者70余篇作品，洋洋洒洒共19万字，是一部可以归类于散文随笔的集子。全书共分“烟火乡愁”“校园星光”“诗意红烛”“风月流年”“文海拾贝”五辑，展读之下，感慨颇多，禁不住想浅聊几句，但或许不能面面俱到，仅算是一个读后感吧，愿推荐给苑祝标先生细品、深思，并与文者共勉。
　　“烟火乡愁”一辑共14篇文章，篇篇都离不开乡情、乡愁、爱情，字里行间道不尽对亲人的爱与思念。“不是饱经忧患且充满悲剧感者断然写不出来。感情浓到化不开、重到承受不起时，才产生这样简洁、饱满、幽咽、带涩的声音。”（雷达《我心目中的好散文》）。文中很少见到作者用华丽的辞藻去修饰，如《十四载的亲情》《我爱我家》《我们一家人》《醉在回不去的故乡》等篇，以委婉、含蓄的笔触把对家人的那份浓浓的感情跃然纸上，恰如其分地印证了他的真诚与纯朴。
　　“风月流年”一辑共16篇文章，主要描写家乡山水、草木等自然风光，以及对故乡的人和事的无限热爱与眷恋。认真琢磨苑祝标的文字，会发现一个共性特征：无论是写景、状物、叙事，最终落脚点还是写人，写人的生存、境遇，写他们的精神状态，写他们的内心苦恼和困惑，如《沐浴桂花雨》《杏林春暖》等都是如此。苑祝标先生用一双善于发现美的眼睛，对家乡的一切事物观察、揣摩得细致入微，让人们心头无不呈现出一个俊俏、秀美、温暖、柔和的画面，依恋、诚信与赞美情不自禁地从内心深处蓦然发出，且久久回旋。
　　颍河是阜阳人的母亲河。颍水河畔长大的苑祝标，没有辜负“人民教师”这四个字，他常怀一颗感恩之心，三十多年如一日坚守在三尺讲台，教书育人，立德树人，教学给他提供了丰富的文学养料和用之不竭的创作素材。比如在“校园星光”一辑里，《十六载的教育荣光》《为伊消得伊人醉》《乡村树》《一路阳光一路芬芳》等文章全面展现了一位优秀教育工作者的独特风采。而在“诗意红烛”一辑里，《恩师情深深几许》《班主任是怎样炼成的》等文章，让人读后感动不已。苑祝标始终坚持以德树人、以爱育人、平等对待每一个学生，当好表率、言传身教，做好一名兢兢业业、扎实奋进的教书匠。
　　通过阅读《颍水烛光》一书，我看到苑祝标把几十年来教育教学机制的不断变革和改进，师友们为教育事业奋斗、奉献的事迹娓娓道来，真所谓“情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感激之情。”人活着，无论什么职业、什么岗位，拥有、弘扬、赞美真诚与大爱，不正是散文及古今文学所要体现的精神内涵吗？苑祝标先生正是这样做的。
　　苑祝标散文饱蘸着深情的笔墨，来描绘家乡、表述教学策略，尽管家乡、教学是他散文主题，但他的散文不是反反复复地赘述，也不是琐碎的回忆描述，他是用自己内心最深的情感把他的思想、仁厚、和善，甚至把他多年的努力与汗水糅合在一起，借乡情、乡愁和对教学工作的深爱，用文学艺术的形式展现给读者，这或许正是苑祝标用心完成《颍水烛光》的思想情结。
　　孔夫子教导写作者“辞达而已矣”，即：表达清楚了就可以了，字多显赘。当代作家李敬泽先生对散文也有自己的独特见解，他说，每一个写作者，都应该做到“辞达”，努力做到直接地、有力地、清晰地、有逻辑地把自己生命里和世界里那些难以表达的东西表达清楚，这就是现代散文。再看《颍水烛光》，行文叙述真实感人、意蕴丰厚、表达巧妙，不仅展现了各个层面的真情与感动，其轻盈细腻的笔法和真实灵活的叙事将人间真情淋漓尽致地展现出来，也进一步拓宽了自己的文学之路。
　　走近苑祝标，并阅读他的散文集《颍水烛光》，让我看到一位对家乡、对教育初心不改的师者，对文学笔耕不辍的吟者，正以矫健的步伐沉稳地行走在颍水河畔。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”唯愿苑祝标先生在教书育人的征途上桃李芬芳，在文学创作的道路上文丰笔健。