傅国亮以《家校社协同育人的若干要点》为题进行了分享。
　　傅国亮说，家长是实施家庭教育的责任主体，把子女培养成什么人，是家长的主体责任。家庭教育教什么，可以概括为两大主题，即：品德教育和立德树人。品德教育讲的是教育规律，是家庭教育的社会功能；立德树人讲的是教育政策，是家庭教育的本质功能。
　　要构建家校社协同育人机制，必须有明晰的指标体系，至少包括两个主要的构成标准。其一是建机构。《中华人民共和国家庭教育促进法》明确，县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构；家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。其二是建制度。促进家校社协同育人，需要建立一系列的制度，包括建立督导评估制度等。教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确指出，将学校家庭社会协同育人工作成效纳入政府履行教育职责评价和教育质量评价重要内容，纳入文明创建活动、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系。