他从教23年，始终心怀一盏坚守教坛、撒播知识的“长明灯”，扎根乡村、心系校园，以爱心、恒心守护“农村娃”成长，点燃“希望之光”；
　　他执着创新，努力探索贴近鲁北乡村特色的德育工作品牌，为孩子们扣好“人生第一粒扣子”，其创新做法在全市推广，并入选全省“第二批乡村温馨校园建设优秀案例”“全省优秀乡村教育教学改革案例”；
　　他以一颗赤诚之心在基层教育战线上孜孜以求，先后参与省级结题课题4个，荣获山东省“远程研修优秀学员”、滨州市“优秀教师”“优秀少先队辅导员”“教学工作先进个人”等荣誉20余项；
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　　他，就是博兴县曹王镇第二小学副校长兼德育主任舒德清。
　　学习不辍，精研业务成名师
　　1999年，舒德清从师范院校毕业后，来到博兴县最南端的曹王镇，入职一所只有100余名师生的完全小学，并主动申请任教当时“不被人看好”的自然课（现在的科学课）。这一干，就是23年。
　　工作后，舒德清潜心研究教育教学理论，广泛阅读各类教学有关书籍，并坚持“教中研”“研中改”，积极实践新课程标准。截至目前，他先后5次在全市培训会上作专题发言，执教市县两级优质课、观摩课12节，撰写的多篇论文在国家级刊物上发表。
　　教学中，舒德清坚持“以学生为本”，精心写好每一份教案、研究每一个实验，通过创新性的教学设计培养学生自主学习和探究的能力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。在执教《用水测量时间》一课时，为更加直观地向学生展现知识点，舒德清进行了无数次实验，创新引进1.7毫米和2.1毫米两种橡胶管，并区分棕、黄两种不同颜色，方便学生观察学习；针对学生固定时间下测量漏水量的教学难点，他大胆探索，改进了实验方法，使实验的现象更直观，结论得出更容易。该课也荣获全市优质课评选一等奖。
　　乐于分享，群雁齐飞共成长
　　“感谢舒校长的无私指导，让我这个刚刚走上教坛的‘小字辈’明确了教学重点，拿到了全县优质课一等奖……”今年春节期间，舒德清收到了博兴县第三小学孙韦韦老师发来的祝福短信。
　　这并非客套的“过年话”，背后有着令人难忘的故事。原来，孙韦韦因为刚任教科学课时，第一次参加全县优质课评选，没有一点经验，于是找到舒德清帮忙。从选课题到实验的改进、课堂的细节，舒德清逐一和她进行讨论、设计，从早晨8点一直忙到晚上8点多……孙韦韦也在这次优质课评选中顺利获奖。
　　一花独放不是春，百花齐放春满园。在自身发展的同时，对于身边的青年教师，舒德清总是不遗余力地给予指导和帮助。在学校里，无论哪个老师要讲优质课、公开课，舒德清都会帮助其反复听课、修改、磨课。除本校教师外，一些其他学校的老师也慕名邀请舒德清帮他们听课指导。在他的帮助下，近十位老师在市、县优质课评选中获奖，并逐渐成长为全县科学学科的骨干力量。2021年9月，舒德清成为曹王教育集团科学学科首席教师工作室主持人，该工作室也是博兴县唯一的科学学科首席教师工作室。
　　勇于创新，德育润心创品牌
　　从早上入校到打扫卫生、升旗仪式、晨会、课间操、中午就餐、午休、乘坐校车等所有环节，现场除一名值班的领导负责学生安全外，其余都由学生自主完成。这，在曹王镇第二小学已经常态化。
　　不仅日常活动自主完成，像学校的运动会、足球联赛等大型活动，从活动的设计到现场的评委，也全部由学生自己完成，老师仅作为技术顾问和安全指导提供幕后支持与帮助。
　　曹王二小的学生为什么这么“能”？
　　熟悉这所学校发展历程的人往往会心一笑——这要得益于舒德清从抓学生操队入手，逐渐培养学生的习惯养成，经过几年的实践和探索，形成了一套具有曹王二小特色的学生“四自管理”模式。
　　从担任少先队大队辅导员到德育副主任、德育主任，再到分管德育副校长兼德育主任……舒德清从事学校德育工作已经19年。多年来，组织什么样的活动能调动学生积极性，培养其综合能力，一直是他思考的问题。
　　在舒德清的创意设计下，“校园吉尼斯”“寻找身边的雷锋——感动镇小人物评选”“十佳小歌手”“十佳小画家”等系列品牌德育活动相继开展。舒德清当时所在的曹王镇中心小学，先后被评为博兴县首批“红领巾示范学校”、首批“十佳德育学校”。
　　2015年，曹王镇第二小学成立，舒德清被调入该校担任德育主任，之后基于现实问题打造了“四自管理”模式。“四自管理”，即在学校老师指导下，学生自我约束、自我服务、自我管理、自我教育。
　　“四自管理”模式推行后，打破了以往小学生不能深入实施自主管理的认知，极大地激发了学生潜能，发展了学生综合素质。此举获得家长广泛支持，得到省市县各级领导和社会各界的一致好评。近年来，到学校观摩交流的县内外学校与领导达50多所、2000多人次。